Uit een grootschalige bevraging bij 110 werkgevers (zowel publieke als private sector), goed voor 1.566 stagebegeleidingen binnen opleidingen tot kinderbegeleider en persoonsbegeleider, blijkt dat de samenwerking tussen onderwijs en werkveld overwegend positief verloopt. Werkgevers tonen een sterke betrokkenheid bij de opleiding van toekomstige medewerkers en blijven bereid om stageplaatsen aan te bieden. De VVSG organiseerde deze bevraging samen met VIVO, het Vlaams Welzijnsverbond en SOM vzw.
Grote vraag naar stageplaatsen in zorg- en welzijnsopleidingen
De meeste stagebegeleidingen situeren zich binnen de richtingen Basiszorg en Ondersteuning en Opvoeding en Begeleiding, samen goed voor ongeveer 80% van alle geregistreerde stages. Dit bevestigt het belang van deze opleidingen voor de instroom naar de zorg- en welzijnssector. Wel moeten werkgevers meer inzetten op stageplaatsen voor 5de jaar studenten, aangezien dit een belangrijk jaar is in het leertraject van een jongere.
De beschikbare stageplaatsen worden in de meeste periodes van het schooljaar volledig ingevuld. Vooral tussen oktober en mei ligt de bezettingsgraad hoog. Bij de opleidingen persoonsbegeleider is meer dan 60% van de stageplaatsen gedurende het volledige schooljaar ingevuld. Toch blijft er bij ongeveer een kwart van de organisaties ruimte voor bijkomende stagiairs.
Voorkeur voor intensieve stagevormen
Werkgevers geven duidelijk de voorkeur aan aaneensluitende en intensieve stageperiodes. Voltijdse weekstages en langere blokstages ervaren ze het meest werkbaar. Korte of sterk verspreide stageperiodes sluiten minder goed aan bij de werking van organisaties en bieden volgens werkgevers minder leerkansen voor leerlingen.
De meerderheid van de werkgevers geeft aan dat de doelstellingen, verwachtingen en praktische organisatie van de stage vooraf duidelijk zijn. Ook de samenwerking tussen school, leerling en stageplaats verloopt overwegend vlot. Kennismakingsgesprekken en duidelijke afspraken dragen bij aan een succesvolle stage-ervaring.
Ruime ontwikkelingskansen voor leerlingen
Werkgevers ervaren dat leerlingen voldoende kansen krijgen om de aangeleerde competenties in de praktijk toe te passen. De opleidingsdoelen sluiten goed aan bij de werkvloer en zowel tussentijdse als eindevaluaties worden doorgaans zorgvuldig georganiseerd. Ook de bereikbaarheid van stagebegeleiders kreeg een positieve beoordeling.
De bereidheid om ook in de toekomst leerlingen te begeleiden is hoog. Vooral voor de richtingen Opvoeding en Begeleiding, Basiszorg en Ondersteuning en Kinderbegeleider geven werkgevers aan graag opnieuw stageplaatsen aan te bieden. Dit wijst op vertrouwen in de kwaliteit van de opleidingen en de meerwaarde van stages voor zowel leerlingen als organisaties.
Belangrijkste uitdagingen
Wanneer werkgevers ervoor kiezen geen stageplaatsen aan te bieden, blijkt een verhoogde werkdruk de voornaamste reden. Daarnaast spelen organisatorische factoren, voorkeuren voor bepaalde studiejaren en de afstemming tussen school en werkvloer een rol. Werkgevers benadrukken ook het belang van voldoende maturiteit, basiscompetenties en een realistische voorbereiding van leerlingen.
Over deze bevraging
De VVSG organiseerde deze bevraging samen met VIVO, het Vlaams Welzijnsverbond en SOM vzw. We wilden nagaan hoe werkgevers de kwaliteit van stages ervaren sinds de hervorming van de onderwijsmatrix. Met de resultaten informeren we de onderwijspartners en werken we samen aan een verdere verbetering van de stagekwaliteit.
Werkgevers uit Antwerpen, Oost-Vlaanderen en West-Vlaanderen namen het vaakst deel aan de bevraging. Meer dan de helft van de respondenten werkt in de kinderopvang voor baby's en peuters. Daarnaast vulden ook organisaties uit de jeugdhulp, de ondersteuning van personen met een handicap en de buitenschoolse opvang de bevraging in.
